Meer dan 24.000 leerlingen uit Vlaamse en Brusselse secundaire scholen stemden in maart op hun favoriete gedicht. Uit een shortlist van vijf gedichten per graad kozen zij hun nummer één, die bekroond werd met een Poëziester, de jongerenpublieksprijs voor poëzie.

Gaea Schoeters ontving een Poëziester van de eerste graad met het gedicht ‘De mens Sebastiaan’ uit de bundel Het gras lacht groen (Uitgeverij De Eenhoorn), een speelse pastiche van het bekende gedicht ‘De spin Sebastiaan’ van Annie M.G. Schmidt. In de tweede graad ging de prijs naar Rian Visser met het gedicht ‘In de spiegel’ uit haar bundel Het is een zachte dag vandaag (Leopold).

De shortlist van de Poëziester van de eerste graad bestond verder uit de volgende gedichten:

• ‘Als je zo keihard gevallen bent voor iemand’ van Sylvie Marie, uit Trek je vleugels aan (2024, Pelckmans)
• ‘Jongen/meisje’ van Ted van Lieshout, uit Ommouw me (2024, Leopold)
• ‘Afgedankte jas’ van Bette Westera, uit Zo voelt dat (2023, Gottmer)
• ‘Je mag alles altijd ook anders bekijken’ van Edward van de Vendel, uit Gelukkig en blij (2023, Querido)

Voor de Poëziester van de tweede graad kwamen onderstaande gedichten in aanmerking:

• ‘je hand is mijn huis’ van Sholeh Rezazadeh, uit Neem ruim zei de zee (2024, Ambo/Anthos)
• ‘Ius soli, ius sanguinis’ van Myriem El-Kaddouri, uit Hier ligt de waarheid in overdaad (2024, Pelckmans)
• ‘Een man gaat elke ochtend op zoek naar een steen’ van Silke Peeters, uit Harder dan een zee (2024, Uitgeverij P)
• ‘Geboorteakte’ van Lucas Rijneveld, uit Het Liegend Konijn (2023, no. 1, Pelckmans)

Poëziesterren

Als uitbreiding op het succesvolle project Gouden Poëziemedaille & Poëziesterren voor het lager onderwijs, dat sinds 2014 loopt, ging in 2021 ook een laagdrempelig, tweejaarlijks poëzieproject van start voor het secundair onderwijs. Met deze derde editie krijgen opnieuw duizenden jongeren de kans om op een toegankelijke manier kennis te maken met hedendaagse, Nederlandstalige poëzie van hoge kwaliteit.

Poëziesterren zet daarbij actief in op leesbevordering via rijke teksten, een initiatief binnen het Leesoffensief. De gedichten stimuleren diep lezen, gesprekken en discussies over levensechte, herkenbare thema’s en nodigen uit om zelf met poëzie aan de slag te gaan. Zo draagt het project bij aan taalvaardigheid, verbreding van de woordenschat, maar ook de culturele en persoonlijke groei van jongeren.

De selectie van de gedichten gebeurde in twee fasen: een vakjury, bestaande uit Anne Provoost, Heleen Rijckaert, Heidi Koren, Dirk De Geest en Stefaan Goossens, stelde een representatieve longlist samen uit recente poëzie (2023–2024). Een tweede jury, met leraren en lerarenopleiders, selecteerde daaruit vijf gedichten per graad. Die shortlist vormde het vertrekpunt voor de stemronde, waaraan 24.490 leerlingen deelnamen.